【新聞】第二十一屆旺宏科學獎 花蓮高中、板橋高中同學雙獲金牌獎肯定

11/20/2022 Yes 旺宏科學獎「金牌獎」由花蓮高中鄭名揚以「動畫漫畫化:以漫畫格式呈現動畫」及板橋高中劉伯晏的作品「尤拉圖的零和基數刻劃」雙獲獎,各可獲得大學四年新台幣四十萬元獎學金。而本屆獲獎總積分最高前三所學校分別為北一女中、花蓮高中及臺南一中,獲得年度學校獎暨校長獎榮耀。 (首頁顯示70個字) 旺宏科學獎    

​被喻為「高中諾貝爾獎」的旺宏科學獎今 (11/20) 日舉辦第二十一屆頒獎典禮,本屆「金牌獎」由花蓮高中鄭名揚以「動畫漫畫化:以漫畫格式呈現動畫」及板橋高中劉伯晏的作品「尤拉圖的零和基數刻劃」雙獲獎,各可獲得大學四年新台幣四十萬元獎學金。而本屆獲獎總積分最高前三所學校分別為北一女中、花蓮高中及臺南一中,獲得年度學校獎暨校長獎榮耀。

每年旺宏科學獎頒獎典禮為國內教育界重量級人士及頂尖科學家匯聚一堂的時刻,今年應邀出席的頒獎人包括中央研究院廖俊智院長、教育部林騰蛟次長、國科會林敏聰副主委、國立科學工藝博物館李秀鳳館長、國立海洋科技​博物館林青海副館長、遠哲科學教育基金會林福來董事長,以及臺大、陽明交大、中央、清大、臺科大等多所大學校長、副校長或學校代表等。

動漫迷 訓練電腦成為漫畫家!

許多動漫迷都知道,製片公司常會將人氣漫畫改編成動畫電影上映。但可能很少人會反過來,想將「電影動畫轉換成漫畫」。身為動漫迷的花蓮高中鄭名揚同學透過課堂所學的程式語言,再自學影像處理等技術,實踐了這個想法,透過自行開發的程式將動畫自動轉換成漫畫,角色間的對話也轉化成漫畫的呈現方式。但要訓練電腦成為漫畫家,可不是件簡單的事。他花了十個月時間完成臉部偵測、語音辨識以及分鏡等程式撰寫,從一開始僅有2~3成辨識率,經過不斷修正調整,如今已可達到8成左右。未來他的夢想就是想讀資工科系,培養更專業的資訊能力。

數學狂 解謎尤拉圖零和猜想

「尤拉圖」(Euler path)的概念時常出現在我們的日常生活中,像是規劃垃圾車或快遞收送動線,可避免同一路徑重覆來回以提高效率。目前就讀板橋高中的劉伯晏投入近兩年時間,以「尤拉圖的零和基數刻劃」進行科學探究,成功將尤拉圖零和基數分類,並透過類似的方法延伸處理一般性的圖形,更設計兩種特別的圖形變換,解決部份的零和猜想。評審團認為他運用高中生可掌握的數學技巧,刻劃零和流的圖,成功完成精彩的圖論研究。

中研院廖俊智院長致詞時以旺宏教育基金會吳敏求董事長今年4月榮獲「總統創新獎」為例,強調吳董事長是創新的力行者,正是同學們投入創新研究最好的典範。廖院長指出,從事科學研究有幾個要素:第一要找到研究問題,了解各種現象背後的原因,第二對研究要有熱情,第三要有持之以恆的決心,因為科學實驗絕非一次就能成功,多數的發想可能都是以失敗收場,但成功的研究就是奠基在這些失敗的經驗上。廖院長也以自身在高中求學時參加科展的經驗鼓勵同學,當時雖然沒有獲得最大獎,但投入科展的過程卻是人生最寶貴的經驗。

連續多年出席旺宏科學獎頒獎典禮的教育部林騰蛟次長表示,感謝旺宏教育基金會長年推動科學教育,推廣科普,教育部108年課綱中的自然科學探究與實作,強調培養學生對自然的觀察及對科學的興趣,旺宏科學獎持續舉辦21年,提供了一個非常好的競賽平台,讓同學可以在這個平台裡展現創意,投入研究熱情,希望同學們在有興趣的科學領域裡持續創新。

國科會林敏聰副主委表示,不論是基礎科學或是應用科學,本屆的獲獎作品看到許多創意突破,科學研究的創意不僅僅是在既有的學科裡找答案,更應該要嘗試從跨領域的角度出發,用不同的思維去解決問題,就會有更多的創造力。

旺宏電子暨旺宏教育基金會董事長吳敏求以自身經驗勉勵同學,不能只注重短期的利益。在面對升學的高中階段,如果能每天多花一些時間,投資在對自己有長遠影響的興趣上或進行跨領域的學習,都是很有前瞻性的想法。

旺宏科學獎召集人、中研院周美吟副院長鼓勵獲獎同學要保持好奇心,科學就是面對未知,不斷質疑、探索與解答的過程。另外,也要強化表達能力並提昇國際觀,因為科學需要不斷分享並掌握新知,在眼界部分要學習放大,同時表達能力也需要多加訓練。

自學生首度參賽  外僑學校首次入圍獲大獎

今年科學獎報名期間,學校因疫情影響停課,但仍有許多同學堅持完成作品,參賽人數達589隊,學校數計132所。參賽學校較往年更多元,有更多私立高中、實驗教育機構、五專三年級以下,甚至自學生投入競賽。其中新營高中、嘉義興華高中、淡江商工及台北美國學校都是本屆首次入圍獲獎的學校。台北美國學校更是首次獲大獎肯定之外僑學校,獲得銀獎隊伍的指導老師Jude C. Clapper雖已於9月返美,但為了能參加頒獎典禮,特地自美國返台受獎。

旺宏科學獎在老師及學校的熱情支持下,累積迄今已有2,527位老師帶隊參與競賽。本屆「指導老師特殊貢獻獎」由瀛海高中黃勤展及武陵高中許根火兩位老師獲得。而獲得「旺宏科學推動獎」的國立新營高中莊立山老師,於第七屆時即獲得「指導老師特殊貢獻獎」的肯定,迄今已帶領逾六十支隊伍參賽,這次指導多位新營高中同學再次挑戰並入圍獲獎。三位老師皆展現對於科普教育的熱情投入與傑出教學成果。

第二十一屆旺宏科學獎獲獎名單

成績​作品名稱組別學校名稱姓名指導老師
金牌獎尤拉圖的零和基數刻劃
數學新北市立板橋高級中學劉伯晏
張光輝
金牌獎動畫漫畫化:以漫畫格式呈現動畫資訊國立花蓮高級中學鄭名揚黃楨喻
銀牌獎Antimicrobial Activity of Chemically Reduced Electrospun Polyacrylonitrile Silver Nanoparticle (PAN-AgNP) and Copper Nanoparticle (PAN-CuNP) Nanocomposites Against E. coli and L. crispatus化學Taipei American School汪秉憲Jude C. Clapper
銀牌獎利用變形霍夫轉換尋找小行星之研究資訊臺中市立臺中第一高級中等學校張皓凱許瑋琇
銀牌獎以誘發性自噬行為與熱刺激探討蟑螂步足之痛覺受體分布與急性慢性痛覺反應生物臺北市立第一女中高級中學陳奕嫚蔡任圃
銀牌獎真空磁浮飛輪儲能裝置之能量耗損因素分析機械國立臺南第一高級中學鄭丞恩何俊昌
銀牌獎由竊蛋龍類蛋窩的熱傳導實驗與數值模擬反映其生殖生物學的演化生物私立華盛頓高級中學蘇雋佑陳柏煒
優等獎FPP乒乓球3D影像重建量測與分析電子電機新北市立淡水高級商工職業學校王柏偉陳金雄
優等獎Identifying a robust lncRNA signature for predicting stage of colon adenocarcinoma using an evolutionary learning method生物臺中市天主教私立衛道高級中學何彥霖夏姿婷
優等獎探討停車場找尋車位動線問題分析數學臺北市立大直高級中學吳岱錚劉繕榜
優等獎白棘三列海膽管足的吸附脫離機制探討生物桃園市立武陵高級中等學校林妮臻蔡靜宜
優等獎以自製減壓雲室瓶探討凝結核與成雲之關係地球科學國立臺灣師範大學附屬高級中學林瑋庭王靖華
優等獎離岸風力發電分析數學嘉義市私立興華高級中學姚雲龍謝振龍
優等獎長條形氣球的尾巴物理國立新營高級中學陳品安莊立山
優等獎二維堆積顆粒體之轉動現象探討物理高雄市立新莊高級中學陳昱睿呂台華
優等獎開發便宜的魚浮靈試紙化學私立瀛海高級中學隋乙安黃勤展
優等獎探討渦流處理表面汙染源地球科學國立花蓮高級中學楊佾侯統源
優等獎尋找木瓜病原菌的天然抑制劑與抑菌機制生物國立臺南第一高級中學劉子熊鄭楷騰
優等獎運用影像辨識及機器學習改良打字系統與密碼資訊臺北市立永春高級中學鄭兆宏陳慶隆
優等獎魯米諾與奈米金屬螢光增強化學高雄市立高雄高級中學謝承磬顏瑞宏

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學校獎暨校長獎:

臺北市立第一女子高級中學    陳智源校長

國立花蓮高級中學                   楊鵬耀校長

國立臺南第一高級中學             廖財固校長

指導老師特殊貢獻獎:

立瀛海高級中學                黃勤展老師

桃園市立武陵高級中學        許根火老師

旺宏科學推動獎:

國立新營高級中學                 莊立山老師​


關於旺宏科學獎

為啟發全國高中職學生對自然科學與應用科學的興趣,並鼓勵高中生探索科學的精神與創造發明的潛力。2002年,旺宏教育基金會舉辦第一屆「旺宏科學獎」,鼓勵同學踴躍參賽。旺宏科學獎目前由中央研究院周美吟副院長擔任召集人,帶領召集委員及評審團齊力推動。二十多年來已有逾兩萬名師生曾投入這項競賽,被喻為「高中的諾貝爾獎」。

更多資訊:http://www.mxeduc.org.tw/ScienceAward。

於財團法人旺宏教育基金會

旺宏電子的經營團隊體察企業對於社會應該提出積極回饋的具體行動,有鑑於國內高科技人才養成不易,旺宏電子於2001年捐贈成立「財團法人旺宏教育基金會」,並陸續創辦「旺宏金矽獎」、「旺宏科學獎」,以及設置「旺宏電子講座」與推動各項知識工程計畫。希望藉由基金會的成立,除了持續回饋社會,以善盡企業公民責任,更透過系統化的方式推動科學教育,協助啟動臺灣年輕一代科學創新的能量。

更多資訊:https://www.mxeduc.org.tw。

新聞連絡人

旺宏教育基金會 執行長  張宜如0933-310870、michellechang@mxic.com.tw

旺宏教育基金會              劉馨蔚0935-030612、celialiu@mxic.com.tw