【公告】旺宏閱讀科學找樂子ft. AI 科普樂趣超展開

 

​為鼓勵高中生進行科普閱讀與心得寫作，旺宏教育基金會自2015年起持續推動「閱讀科學找樂子」計畫。由基金會協助提供鼓勵科普閱讀相關獎勵資源，號召第一線教師加入計畫，為班上同學量身打造適合學生程度的創意閱讀計畫。在熱心教師的號召下，十多年來全臺已有逾兩萬五千名同學熱情參與，活動成果持續受到參與師生們高度肯定。

「閱讀科學找樂子」活動共分兩階段執行，第一階段「徵選創意鮮師」，由基金會於一月遴選15組優秀創意閱讀專案及圖書館示範組─竹崎高中賈宓圖書館加入。隨著AI浪潮襲捲全球，今年多位參與的老師們也鼓勵同學善用AI工具，達到自主學習的目的。

竹崎高中《科學愛(Ai)閱讀》即是鼓勵同學找到有興趣的主題進行閱讀後，透過自選的AI工具設計實驗，並針對AI的提案進行反思，提出自己的看法。成大附工陳冠良老師的專案，亦是運用AI幫忙導讀歷屆旺宏科學獎等競賽獲獎作品，以快速瞭解相關資訊，找到專題靈感，並藉由AI協助進行報告製作規劃，最後由同學口頭報告，分享不同的觀察與思維。

同樣強調自主學習的新竹女中楊伯軒老師，除了從題目挑選到後續教學平台的學習皆由同學自主完成外，並設計學習日誌記錄學習歷程，安排口頭報告發表成果以及同儕互評機制等，專案的完整度相當高。靈感源自韓國熱門料理節目，彰化高中劉曉倩老師鼓勵學生結合臺灣在地小吃如糯米炸或仙草凍等，並自行設計及實作創新料理，探索生活與科學之間的跨域連結。麗山高中蔡依蓁老師號召體育班孩子們畫科學，以圖像創作呈現科學實驗，又是另一種有趣的跨域方式。

曾獲得2022年最佳閱讀專案的衛道中學顏秀芸老師，今年邀請夏姿婷及陳勇麟自然科老師共同加入，透過深度研讀其他高中生的專案作品，積極提出自己的想法進而實驗，讓一個科學作品發酵成為更多的實作，更透過「閱讀分享咖啡館」鼓勵更多同學們一起開心玩科學。永春高中趙振良老師則是鼓勵同學閱讀科學月刊文章，並且請同學們轉譯為大眾能理解的文字再貼文在社群媒體中，以精美的圖片創作傳播科普知識，頗令人驚豔！

2025年旺宏閱讀科學找樂子活動，共邀請15組教師共同加入，帶領1,265位學生一起閱讀科普，最後評選出161位同學獲獎，包括55位同學獲頒表現優異之獎狀與獎金獎勵及106位同學獲得獎學金獎勵，並評選出6隊專案入圍參與線上投票活動。

上述6隊科普閱讀推廣專案，每隊老師將可獲得新台幣五千元獎金，線上票選活動從即日起於旺宏教育基金會的「閱讀科學找樂子」網站開放各界踴躍投票，投票至六月九日。第一階段評分（50%）與第二階段線上投票(50%)合計總分最高專案將獲頒「年度最佳閱讀專案」，除將獲得科學或文教類博物館等門票100張或等值科學人文探索活動相關獎勵外，亦將受邀至旺宏科學獎頒獎典禮進行公開頒獎及表揚。

最佳閱讀專案入圍作品 (依老師姓氏排列)​：​

閱讀科學找樂子獎狀獲獎名單

閱讀科學找樂子獎金獲獎名單

2025 閱讀科學找樂子獎金獲獎名單.pdf

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